Presenta Innova Forum a finalistas del Premio a la práctica docente 2026
Cinco profesores de la red universitaria de la UdeG describieron sus propuestas
Con el fin de promover prácticas que favorecen el aprendizaje de manera innovadora y crear experiencias de aprendizaje inolvidables para los alumnos, fueron presentados los cinco finalistas del concurso Premio a la práctica docente innovadora 2026, en la edición anual de Innova Forum, y donde participaron más de 50 proyectos.
Moderados por Noemí Moreno, de la Coordinación general académica administrativa de la Universidad de Guadalajara (UdeG), los cinco docentes presentaron sus propuestas para mejorar la educación y los modelos de aprendizaje dentro de las aulas.
El maestro Óscar Álvarez González, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), presentó el programa “Kratos”, adjuntado a Chat GPT, especializado para formar criterio profesional y desarrollar el pensamiento crítico.
“Es importante fomentar que el alumno haga preguntas; privilegiar el criterio y fomentar la metacognición utilizando las herramientas que hoy están a nuestro alcance”, dijo.
El profesor Sergio Alberto Valenzuela, del Centro Universitario de Tlajomulco (CUTlajomulco), presentó el proyecto “Anatomía cardíaca desde un enfoque multimodal”, el cual reúne la disección, la realidad virtual y la inteligencia artificial.
“Este es una herramienta que ayuda al alumno a redondear lo aprendido durante las prácticas en la licenciatura de medicina, porque auxilia en la concepción entre lo teórico y lo dinámico; los estudiantes navegan, por ejemplo, la cavidad cardíaca en tiempo real sin tocar ningún órgano real”, explicó.
El docente Abrahan Joseph Pinedo, de la Preparatoria 13 presentó “Innovación tecnológica con sentido humano: design thinking, inteligencia artificial y vinculación social”, proyecto realizado dentro de la TAE de Electrónica y robótica aplicada y el cual utiliza el aprendizaje activo de la inteligencia artificial y los valores humanos como asistente para la docencia.
“Hemos desarrollado diferentes proyectos con el apoyo de la inteligencia artificial, fomentando la participación y competencia de los alumnos integrados a la TAE, y gracias a ellos ha sido posible retribuir a la comunidad”, mencionó.
Con el proyecto “Más allá del aula”, el doctor Igor González Aguirre, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), enfatizó en dicha presentación la importancia de multiplicar los puntos de encuentro en la conversación pública y detalló que para él las ciencias sociales no están en crisis, lo que está en crisis es la pérdida del encuentro con el contenido al finalizar las clases.
“Utilizando la herramienta de Google workspace y con el apoyo de la inteligencia artificial fue posible generar un aula invertida y un diseño universal para el aprendizaje con el contenido del curso, con prototipos, argumentaciones, podcast académicos, piezas musicales, etcétera, ampliando el aprendizaje fuera del aula”, detalló González Aguirre.
El doctor Joel Scott Sánchez Blanco, de la Preparatoria 19, presentó el “Centro de producción de experiencias educativas en realidad virtual inmersiva e inteligencia artificial”, que sirve de apoyo para las clases de química en bachillerato, al crear modelos tridimensionales para la comprensión espacial de los alumnos.
“Se desarrollaron tres programas sobre hidrocarburos, Organic RVI y Biomol RVI, los cuales tienen integrados procesadores para dar seguimiento a la actividad y métricas de participación de las y los estudiantes. La IA no sustituye la intervención del profesor, sirve como un apoyo dinámico”, explicó Joel Sánchez.
La premiación tendrá lugar mañana viernes 11 de septiembre, a las 16:30 horas, en la Sala 3 del Conjunto Santander de Artes Escénicas.
Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“40 Años de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 10 de septiembre de 2026
Texto: Anashely Fernanda Elizondo Corres
Fotografía: Abraham Aréchiga